人工智能时代,高职院校培育AI人才都有哪些特征?

更新时间:2020-04-01 23:06:39点击:4783 人工智能

我们早已进入移动互联网时代,正在进入人工智能时代,新时代对未来人才的需求也截然不同。,未来社会,会需要更多深度的、创意性的人才,高职院校培育未来人才应该具备以下三大特征:

一、是未来人才应该具有能够深度思考、分解问题的能力。与工业化大生产中重复的体力劳动被机械所取代类似,未来重复的脑力劳动有望被人工智能取代,但是不可重复的部分,针对不同场景分解问题的能力是很难被取代的,这也是未来人才必备的核心竞争力。

二、是未来人才应该具有能够和机器人对话的能力。就像现代社会的我们能够操作机械一样,未来的人才需要和人工智能共存,尤其是作为专业人才,需要掌握和机器人对话的技能,其基础可能是计算思维、逻辑思维等;近年来逐渐兴起的STEAM教育模式,就是培养未来人才的这些能力。值得一提的是,网易近期推出的少儿编程与创客教育平台“极客少年”也是属于对这个领域的探索。

三、是未来人才需要具备对于人性、文化、情感等方面敏锐感知的能力,这可能是未来社会中个体的差异化发展以及个人和整个社会良性、健康发展的基础。
未来学习方式的变革

人工智能时代,培养人才的方式也需要与时俱进,所以未来学习方式的变革势在必行。随着技术的推动以及由技术变革带来的用户习惯的改变,会使用户的学习体验上不断提升。比如现阶段VR、AI、大数据分析等技术的应用,使得学习体验也在升级。未来,在学习体验上会进一步向场景化、浸入式发展,使得学习的过程更加自然的被触发。


才捷云智慧实验室综合管理平台,引入人工智能新技术,基于Sass架构开发,适用于高校、职校、培训机构等行业,可按多校区、多院系、单学院的方式灵活布署,系统可平滑升级,自定义角色权限,多角色综合登录认证,统一管控,系统深度融合了人工智能、物联网、云计算、大数据的前沿技术,能对实验教学(自动检测理论课程与实验课程的时间冲突、可视性实用的实验排课流程,为实验室大数据提供精准的数据)、实验排课,考勤与成绩评定,作业报告管理、实验开放、设备管理、耗材低值品管理、危险品管理、科学仪器设备预约,创新实践基地管理、实验室项目申报、成果管理、报表分析与统计、实验室大数据分析等进行智慧流程化管理。并能对实验班牌,智慧门禁、安全监控、电控、温湿度、PM2.5等进行智慧型流程管理与及急的管理。

适用于高校、职校等场景。



推荐阅读